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河北美术学院线上教学设计与实践案例—韩英英—《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

2021年03月22日 14:14  点击:[]


河北美术学院在线教学设计与实践案例  


课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 开课院部:基础教学部 

授课教师:韩英英     授课班级:204122.204124.206204.206521.201221.202204.202205.202206.206412 

授课日期:2021.3.17-2021.3.18    授课方式:钉钉直播  


一、线上教学思路 

通过学习,使学生了解毛泽东思想活的灵魂的第二个维度——群众路线,理解什么是群众路线,以及我们应该如何坚持群众路线,达到帮助学生全面理解毛泽东思想的主要内容和活的灵魂,正确认识群众路线的本质。同时,新学期继续延续网络教学开课以来,为有效将疫情防控融入思政课教学,把党领导人民抗击疫情及时融入教案、嵌入课堂,更好地让大学生看到中国速度、中国力量、中国效率、中国精神,更加真切地认识到中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义制度为什么好,从而增强“四个自信”,坚定做到“两个维护”。在新形势下,坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂,把我们党建设好,把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。 

二、教学内容 

1、理解群众路线的定义 

2、认识群众路线的本质 

3、如何坚持群众路线 

三、教学实施过程 

(一)教学手段选用 

1、启发式讲授教学法(讲清思路、讲解观点、分析材料、解答疑惑) 

2、讨论式教学方法(教师提出问题、师生互动探究原因和提出解决办法、教师总结) 

3、案例教学法(展现案例、师生互动分析案例、教师总结并进行思想教育) 

(二)教学过程 

结合“毛泽东思想的主要内容和活的灵魂”以及“群众路线”的讲授,指出毛泽东思想活的灵魂,在当前的这个历史语境中,仍然具有有深刻的影响和直接的指导意义,然后指导学生开展主题讨论,引导学生认清人民群众是实践的主体是历史的创造者,理解我们党打赢疫情防控人民战争要靠谁?又是如何调动一切积极因素进行抗疫斗争的?

    

 

(三)课程作业 

1、什么是群众路线? 

2、如何认识群众路线的本质? 

3、如何坚持群众路线? 

(四)课程成绩设置 

考核成绩(100分)=平时成绩(40分)+结课作业成绩(60分) 

平时成绩(40分)=考勤(20分)+平时作业(10分)+课堂表现(10分)

四、教学效果反馈 

线上教学的挑战与考验,无论是老师还是学生,都更加地应对自如。对于老师来说,曾经担心的上课效果不佳和授课方式的不熟悉,以及对于学生来说,抵住网络诱惑,增强自学能力,都得到了较大地改善。就本学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课展开的两周教学效果来讲,基本上是比较达标。因为从学生的不断询问中能感受出学生对于新知识的学习并没有因为网络等其他诱惑而中断;从学生的上课准时打卡情况,也没有出现贪睡等情况;从学生完成的平时作业来看,基本上对所讲授的内容有一定的掌握。但依然存在个别学生打卡不积极,课堂互动不积极,学习反馈不积极的现象。各班班委团体积极与老师沟通,然后通过强制性打卡统计、扣分等手段来提高此部分学生的学习积极性。总体来看在教与学的过程中,学生们克服困难,秉持认真学习的态度,基本取得了良好的学习成果。

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