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河北美术学院在线教学设计与实践案例——第十五周

2020年06月09日 07:43  点击:[]

课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

开课院部:思政部

授课教师:常智蕾

授课班级:18305、307、311、602

授课日期:2020.6.5

授课方式:云班课+轻直播、QQ

一、线上教学思路

首先,充分利用好丰富的教学资源和教学平台,课前准备教学课件和视频资料,以及练习等相关教学工作,通过“问题导入-课件学习-视频讲解-自主探索-自由讨论-归纳总结-练习(头脑风暴、测试活动、作业)-反馈评价”学习模式培养学生的自主学习能力。

其次,在教学过程中要适当增强学生的社会责任意识以及让学生认清当前形势,对自身发展有清醒认识。

再次,线上授课对师生都是双重考验,教师要熟练使用网络教学平台,学生要有效利用线上教学资源,这需要教师注重教学细节,把握好教学节奏,做好监督和提醒工作。

二、教学内容

第十四章 坚持和加强党的领导

第一节 实现中华民族伟大复兴关键在党

一、中国共产党的领导地位是历史和人民的选择

二、中国特色社会主义最本质的特征

三、新时代中国共产党的历史使命

三、教学实施过程

(一)教学手段选用

利用云班课+轻直播进行授课,主要通过讲授法、讨论法、课堂提问、头脑风暴、练习等课堂教学方法。

(二)教学过程

1、签到:考虑到网络有延迟性,为了增强学生参与课堂的积极性,课前15分钟在轻直播签到(课前通过QQ班委群让班长提醒大家签到);

2、自主学习:问题导入式,让学生带着问题认真学习课件、本节课的视频录播课(中国大学慕课)以及相关视频素材;

3、讨论环节:这一环节主要是检验学生自主学习效果,通过回答问题,掌握学生学习情况,为调动学生的积极参与度,在有限的时间内参与讨论或提问的学生加分,更重要的是,要给结合实际积极正面回答问题的同学点赞,并给与点评及加经验值,而对于片面、有明显偏见的回答要及时归于积极引导,并鼓励多参与讨论;

4、作业及教学反馈环节:学生通过头脑风暴、测试活动和作业练习,及时巩固所学知识,对学生在做作业的过程中遇到的问题加以正面引导;本堂课进行期末调研报告或小论文选题题目撰写要求讲解,给大家一周时间进行撰写。

学生上传本节课学习笔记。

1、督促环节:要跟班委保持有效沟通,课前让班长积极提醒大家签到、参与轻直播和做作业,根据学生的签到情况,对于两次以上晚来或者没签到的学生进行单独沟通。

(三)课堂谈论

问题:请谈谈您对“中国共产党人的初心和使命”的认识,也可谈谈您自己的初心与使命。

(四)课程成绩设置

1、轻直播签到、头脑风暴、测试活动(给定经验值)作业(给定分值)、课堂表现(积极讨论、回答或提问问题加分)占20%;

2、整理笔记占10%;

3、实践项目作业占20%;

4、期末考试占50%。

四、教学效果反馈

通过不断调整教学方式和课堂教学设计,目的是提高学生线上学习效率。

1、课前签到:保证学生参与课堂的积极性,提高了出勤率。让学生课前了解课堂流程,把握时间节点,高效、有节奏的进行线上学习。

2、增加经验值或加分:为鼓励大学课堂积极参与讨论、回答问题,对于在规定时间参与的学生加分或者加经验值,提高了学生的参与度,对认真做笔记的学生,适当加分,鼓励了更多的学生不仅要用心学习,更要把行动落实到笔头上。


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